成人学習理論
大人の学び方は子どもとは違います。成人学習の特徴を理解して、効果的な研修を設計しましょう。
アンドラゴジー（成人学習理論）
マルカム・ノールズが提唱した「大人の学び方」の特徴。
1. 自己決定的
大人は自分で学ぶ内容を選びたい。押し付けは嫌がる。
研修への活かし方：選択肢を与える、目的を説明する
2. 経験を活用
これまでの経験が学習のリソース。経験と結びつけて学ぶ。
研修への活かし方：事例共有、ディスカッション、経験の振り返り
3. 課題解決志向
実際の問題を解決するために学びたい。「使える」学びを求める。
研修への活かし方：実践的な演習、現場の課題を題材に
4. 即時適用
学んだことをすぐに使いたい。「いつか役立つ」では動機づけにならない。
研修への活かし方：明日から使える内容、アクションプラン作成
5. 内発的動機づけ
外からの報酬より、自己成長や達成感で動く。
研修への活かし方：成長実感、承認、フィードバック
経験学習サイクル
デービッド・コルブの経験学習モデル。経験を通じて学ぶサイクル。
1. 具体的経験
実際に体験する
2. 省察的観察
体験を振り返る
3. 抽象的概念化
法則やパターンを見出す
4. 能動的実験
新しい状況で試す
AIで成人学習を意識した研修設計
プロンプト例
成人学習理論（アンドラゴジー）を踏まえて、 以下の研修プログラムを改善してください。 【現状のプログラム】 ・講師が2時間講義 ・最後に質疑応答 【受講者】中堅社員（5-10年目） 成人学習の5つの特徴を活かした、 参加型・実践型のプログラムに再設計してください。
まとめ
- ✓ 大人は自己決定的、経験を活かして学ぶ
- ✓ 課題解決志向で、すぐに使える学びを求める
- ✓ 経験→振り返り→概念化→実験のサイクル
- ✓ 一方的な講義より、参加型・実践型が効果的